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                        2019教育新春发布会丨启动1+X证书制度试点的工作考虑

                        作者:不详来源:网络发布时间:2019-02-25点击数:

                        2019-02-25    重庆市职业教育学会

                         

                              教育部召开新闻发布会介绍《国家职业教育改革实施方案》的主要内容和下一步工作考虑。教育部职业教育与成人教育司司长王继平,教育部教师工作司副司长黄伟,教育部发?#26500;?#21010;司副巡视员楼旭庆,教育部职业技术教育?#34892;?#30740;究所所长王扬南出席发布会。会议由教育部新闻发言人续梅主持。

                        发布会就《国家职业教育改革实施方案》的主要内容、“双师型”教师队伍建设的工作情况、支持应用型本?#32856;?#26657;发展的工作情况、启动1+X证书制度试点,以及下一步工作进行了介绍,并对记者提?#24335;?#34892;了回答。

                         

                                               教育部职业技术教育?#34892;?#30740;究所所长 王扬南

                         

                        国家职业教育改革实施方案明确提出,在职业院校、应用型本?#32856;?#26657;启动学历证书+职业技能等级证书制度试点,即我们说的1+X证书制度。鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。启动1+X证书制度试点,是促进技术技能人才培养培?#30340;?#24335;和评价模式改革、提高人才培养质量的重要举措,是拓展就业创业本领、?#33322;?#32467;构性就业矛盾的重要途径,对于构建国家资历框架、推进教育现代化、建设人力?#35797;?#24378;国具有重要意义。

                        职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证,也是对学习成果的认定。证书体?#25351;?#20301;(群)能力要求,反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合职?#30340;?#21147;,全面涵盖专业知识、职业素养和技能操作,分为初级、中级、高级。院校在试点工作中要进一步发挥好学历证书作用,夯实学生可?#20013;?#21457;展基础,处理好1X的关系,坚持育?#21040;?#21512;、内外结合、长短结合,促进书证融通,以人才评价模式改革带动职业教育质量提升。学生自主选择参加职业技能等级证书培训与考核,不作为毕业的限制条件。

                        职业技能等级证书是1+X证书制度设计的重要内容,是一种新型证书。职业技能等级证书的开发与实施,将按照“放管服”改革要求,进一步转变政府职能,健全社会参与机制,面向社会?#24515;?#22521;训评价组织,实行目录管理,建立退出机制。培训评价组织对接职业标准,与国际先进标准接轨,按有关规定开发职业技能等级标准,负责实施职业技能考核、评价并证书发放。教育部将联合行业部门、行业组织,并积极发挥全国行业职业教育教学指导委员会等专家组织作用,定期对职业技能等级证书有关工作进行“双随机、一公开”的抽查和监督,对培训评价组织行为和职业院校培训质量进行监测和评估。教育部、人社部两部门目录内职业技能等级证书具有同等效力,持有证书人员享受同等待遇。

                        1+X证书制度建设是一个?#20302;?#24037;程,要从试点做起,稳步推进。下一步,我们将会同有关部门共同研制试点方案,坚持政府引导、市场调节,育?#21040;?#21512;、质?#35838;?#19978;,管好两端、规范中间,试点先行、稳步推进的原则,在部?#36136;?#20221;和学校,围绕先进制造业和现代服务业技术技能人才紧缺领域,部署启动试点工作。

                        1+X证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征,是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。这一制度设计对于解决长期以来职业教育与经济社会发?#20849;?#22815;紧密的问题,调动社会力量参与职业教育的积极性,深化?#26149;?#22411;技术技能人才培养模式和评价模式改革,畅通技术技能人才成长通道,促进就业创业具有重要作用,也是构建国家资历框架的重要基础性工程,意义重大,影响深远。

                        试点工作将计划于20193月启动,从五个领域的证书开始,年内陆续启动10个左右,在部分地区遴选符合条件的院校开展试点,试点的省份采取自主申报的方式确定,试点的院校采取自主申报和省级教育行政部门推荐的方式确定,未纳入试点范围的省份和院校也可以按照国家有关标准和要求自行开展试点工作。目前计划2020年下半年进行试点工作的总结,为全面实施做好准备,2021年以后在总结推广试点经验的基础?#29616;?#27493;在更多职业技能领域,在全国范围内实施1+X证书制度。

                        来源 | 教育部

                         

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